小学语文四下第一课《古诗词三首》
生字词部分
一类生字，会读会写会组词
难写易错字：
篱（下面部分易写成锅的右下部分）蜓（和蜒混淆）
疏（左边写成子，右面少点）檐（右上部分易带钩）翁易读成ong
二类生字能正确认读
《四时杂兴（其二十五）》宋范成大
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天变长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
题目意思是什么？
四个时节（春夏秋冬）田园的各种兴致。
菜花为什么“稀”呢？
到了四五月间，油菜花开败了，结出许多油菜籽，菜花就变得稀稀落落的。
为什么篱笆外没有人经过呢？
初夏的时候，真是农忙的时候，农民们要把成熟的梅子、杏子摘下来，去麦地锄草，去油菜地施肥，他们早出晚归，忙着在地里干活，门前就没有人走动。这里运用了侧面描写，“无人过”3个字就表现了农民的勤劳忙碌和收获时喜悦的心情。
这首诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等景物描写了初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动氛围，表现了诗人对田园风光的喜爱赞美之情。
《宿新市徐公店》宋杨万里
在稀稀落落的篱笆旁，一条小路伸向远方，小路旁边的树上花已飘落，新叶刚刚长出，还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入金灿灿的菜花丛中，再也找不到了。
题目的意思是什么？
投宿在新市徐公的客店里。
蝴蝶为什么“飞入菜花无处寻”？
因为蝴蝶是黄色的，菜花也是金灿灿的黄色，黄色的蝴蝶飞入黄色的菜花丛中，自然就不容易找到了。
这首诗描写了清新美丽的田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝴蝶的情景，洋溢着浓厚的乡村生活情趣，表达了诗人对田园春色的赞美和对乡村生活和儿童的喜爱之情。
赏析：前两句是景物的静态描写，展现了春末夏初季节交替时的景色特点，后两句描绘了儿童追捕蝴蝶的欢乐场面，是动态描写，展现了蝴蝶的灵动飞舞和儿童的天真烂漫，给读者留下想象回味的空间。
《清平乐.村居》宋辛弃疾
这是一首词，词是一种配合音乐的诗歌，是唐宋时期的乐府诗。它的前身是民间小调，宋词兼有文学与音乐两方面的特点，每首词都有一个调名，叫词牌名。清平乐是词牌名，村居是这首词真正的题目。书写词牌名和题目的时候，中间一般空一格或者用间隔号，朗读的时候略有停顿。
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老翁老妇是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙着编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
诗和词有什么不同？
题目不同：词有词牌名和题目两部分；诗歌就一个题目。
结构不同：词有两个部分，前一部分叫上阙，后一部分叫下阙；诗的每句话对仗工整，字数一样。词的每句话字数可以不一样，因此词又叫长短句。
词中的“亡赖”怎么理解？
同“无赖”，顽皮淘气的意思。“亡”读音同“无”。
这首词描绘了吴地农村一个五口之家的生活画面，词人把一家老小的不同生活情态描写得活灵活现，表现了人情之美和生活之趣，表达了作者对这种宁静安逸的生活的喜爱。
赏析：开始用白描的手法，勾勒出“低小、茅檐、溪上、青草”的江南农村特色，第二句描写了一对老年夫妇以乡音逗趣聊天的场面，表现了农家生活的简朴温馨。下阙刻画了三个儿子的活动情况，既有耕作之忙，也有小孩子的调皮嬉戏。整首词既有景色天然之美，又有天伦之乐，生活之趣，令人回味。
课后习题解答
2读诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景？
示例：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高挂在天上，农民们还在田间辛勤地播种、锄草、摘杏……篱笆的影子随着太阳的升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
一个小孩飞快地跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上了，他不由露出了开心的笑容。可是蝴蝶拍拍翅膀飞进了金灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。看着那一片金黄的菜花，小男孩满脸失望，他在菜花丛旁又找了一会儿，就蹦跳着跑开，去寻找新的快乐了。
大儿子在溪东边的豆田里锄草，太阳热辣辣地照着大地，豆大的汗珠挂在脸上，他用毛巾擦擦，又继续干；二儿子的手巧，在院子里编着鸡笼；最令人喜爱的小儿子，现在横卧在溪边草丛里，剥着刚摘下的莲蓬。