二年级下册第四单元以“童心”为主题，安排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上童话》《我是一只小虫子》四篇课文。本单元一个学习的重点就是要求学生“利用已经学到的词语把想象的内容写下来”。目的是培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。
《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色在白纸画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
全诗共4个小节，按总分总的结构方式来写。第1小节写“首先总写彩笔在白纸上跳蹦，写下了美丽的梦想。第2至4小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境，句式整齐，读起来朗朗上口。最后一节又回到“彩色铅笔”上，总结全文，写出了梦境的丰富内容。
诗的开头说“我有一大把彩色的梦”，这里面“梦”用的是“把”来计算的，请学生带着这样的疑问，来读诗歌，为什么梦用“把”来计算。最后学生会明白“一大把彩色的梦”指的是画出各种美好梦境的彩色的梦。然后从诗歌中找出描写到的具体的梦境。
诗歌中有很多带有破折号和感叹号的句子，比如：懒—得—透—明！又大—又红！破折号在诗歌中表示声音的延长，起一个强调的作用。
还有文章末尾的省略号，代表着还有许许多多的梦境，所以要读出省略还中余韵未了的意味，突出我的彩色的铅笔会画出更多更美的梦境。家长可以范读，如果不行可以搜搜朗读教材，给学生做个很好的朗读示范。
本课要求认识汉字有9个，其中“坪、精、叮、咛”4个都有后鼻韵母“ing”，可以结合词语“草坪、精灵、叮咛”来帮助学生读准字音。“烟囱”中“囱”的读音为“cong”，有的学生会出现读音错误。
本课要求学会写9个汉字及组词
彩（彩色）（彩笔）（精彩）；梦（做梦）（美梦）（梦想）；森（森林）（阴森）（森严）；拉（拉开）（拉面）（拉力）；结（结果）（结实）（结巴）；苹（苹果）（苹果树）；般（一般）（百般）（般配）；精（精灵）（精美）（精神）；灵（机灵）（灵活）（心灵）。
本课易错的字：烟囱（cōng）草坪（píng）森（sēn）林彩（cǎi）色
结：右边的上面是“士”，不是“土”。灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。
本课出现的多音字：空kōng（天空）kòng（空白）；结jié（结束）jiē（结果）
本课出现的近义词积累：葱郁—葱茏；叮咛—叮嘱；透明—透亮。
本课出现的反义词积累：长—短；硬—软；透明—浑浊。
课文中出现了“有……有……还有……”请用这个仿写句子。
1、下课了，同学们有打球的，有跑步的，还有丢沙包的，开心极了。
2、天上的云姿态万千，有像活蹦乱跳的小鹿的，有像可爱的小猫的，还有像张着大嘴的狮子的。
问题归纳：
1、读课文，想一想文中彩色的梦指的是什么？
答：彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。
2、彩色的梦境有什么特点？
“我的彩色梦境”很美，很有童趣，很丰富多彩。
3、我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
省略号有什么作用？“我”的彩色梦境还有什么？
省略号表示彩色的梦境还有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。
4、从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？
我是一个积极向上，热爱美好生活的人。
课后习题解析及答案
1、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
2、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
示例1：脚尖滑过的地方，大片的油菜花，*了；大个的果子，红了大片的田野，绿了
五—颜—六—色！
《枫树上的喜鹊》是一篇想象丰富、充满童趣的散文。表达了“我”对于喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷的热爱。
全文共13个自然段，第1至4自然段主要讲“我”喜欢枫树上的喜鹊，这部分直接写了4次“我喜欢”。第5至12自然段讲“我”看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟唱歌游戏、学拼音、认识太阳。描述了“我”与喜鹊一家的共鸣共语。最后一个自然段直接表达“我”快乐的心情。
本课需要认识的汉字有9个，里面山冈的“冈”读gāng，第一声，容易误读为第三声。本课的生字大部分可以利用熟字识记，用加一加：度—渡，阴—荫，掌—撑，董—懂；减一减：每—母，刚、钢—冈。
会写的汉字里面，阿姨的“姨”字右边的撇注意与“弟”字第七笔加以区别。“母”字为独体字，笔顺是：竖折、横折钩、点、横、点。竖折的折段向右出头。横折钩要写得略微像里折，横要长。
本课会写字及组词：
伞（雨伞）（打伞）（跳伞）；姨（阿姨）（姨妈）（小姨）；弟（弟弟）（兄弟）（弟子）；便（方便）（便当）（便利）；教（教学）（教书）（教课）；游（游戏）（游泳）（游玩）；戏（京戏）（唱戏）（看戏）；母（字母）（母亲）（母子）。
本课出现的多音字：觉jué（睡觉）jiào（感觉）；便biàn（方便）pián（便宜）；教jiào（教育）jiāo（教书）。
本课出现的近义词积累：喜欢—喜爱；看望—探望；高兴—快乐。
本课出现的反义词积累：升—落；喜欢—讨厌；抬头—低头；快乐—难过。
《沙滩上的童话》描述的是一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。
全文共19个自然段，第1自然段是总起句，也是全文的中心句，点明“海边的沙滩是孩子们的快乐天地。”第2至19自然段具体描写了孩子们快乐的游戏的过程：垒城堡—编童话。
本课中要求会认的字有15个，会写的汉字还是老规矩9个，其中“周”是三包围结构，“围”是全包围结构。“句”是半包围结构。这是本课指导书写的重点。
本课会写的字及组词：周zhōu（周围）（四周）（一周）；；围wéi（围巾）（包围）（围住）；句jù（句子）（句号）（诗句）；；补bǔ（补丁）（补习）（补课）；充chōng（补充）（充足）（充电）；药yào（火药）（吃药）（农药）；合hé（合格）（合同）（合力）；死sǐ（死亡）（生死）（死板）；记jì（忘记）（日记）（记住）。
本课易错字：补：“补”左部是“衤”，第四笔和第五笔分别是撇和点。充：千万别忘记第四笔的点。
本课出现的多音字：量liàng（重量）liáng（商量）。
本课出现的近义词积累：凶狠—凶恶；办法—方法；赞赏—赞美。
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